Hoje vamos abordar um tema especial para nós, o dia da criança !
Celebra-se no dia 1 de Junho.
Mas afinal ? O que é ser criança? Para nós ser criança é:
terça-feira, 31 de maio de 2011
A densidade
A densidade de um material permite-nos relacionar a sua massa com o volume ocupado pelo mesmo.
- Corpos que possuem muita massa num pequeno volume, como os de ouro e de platina, apresentam grande densidade.
- Corpos que possuem pequena massa num grande volume, como os de cortiça e os gasosos em geral, apresentam pequena densidade. Por definição, a densidade de um corpo é o quociente entre a massa e o volume delimitado pela sua superfície externa. Densidade = Massa : Volume
A sua unidade no sistema internacional é o quilograma por metro cúbico. Para que um corpo flutue na água é necessário que a sua densidade seja inferior à da água.
Por isso, a madeira e a cortiça flutuam na água. Como a densidade do alumínio é superior a da água este fica no fundo.
Arquimedes foi um matemático grego da Antiguidade que estudou pela primeira vez o conceito de densidade. Conta-se que, ao entrar para dentro de uma banheira cheia de água, reparou que parte desta se entornou. Ocorreu-lhe então a ideia que o espaço ocupado (volume) pelo seu corpo imerso era igual ao volume da água entornada. Desta forma poderia determinar o volume de qualquer sólido totalmente imerso na água. A alegria foi tal que saiu a correr rua fora, todo nu, gritando: "Eureka! Eureka!" (descobri!).
- Corpos que possuem pequena massa num grande volume, como os de cortiça e os gasosos em geral, apresentam pequena densidade. Por definição, a densidade de um corpo é o quociente entre a massa e o volume delimitado pela sua superfície externa. Densidade = Massa : Volume
A sua unidade no sistema internacional é o quilograma por metro cúbico. Para que um corpo flutue na água é necessário que a sua densidade seja inferior à da água.
Por isso, a madeira e a cortiça flutuam na água. Como a densidade do alumínio é superior a da água este fica no fundo.
Arquimedes foi um matemático grego da Antiguidade que estudou pela primeira vez o conceito de densidade. Conta-se que, ao entrar para dentro de uma banheira cheia de água, reparou que parte desta se entornou. Ocorreu-lhe então a ideia que o espaço ocupado (volume) pelo seu corpo imerso era igual ao volume da água entornada. Desta forma poderia determinar o volume de qualquer sólido totalmente imerso na água. A alegria foi tal que saiu a correr rua fora, todo nu, gritando: "Eureka! Eureka!" (descobri!).
O que compõe uma peça de teatro?
Esta semana vamos falar sobre o que está por detrás de uma peça de teatro. O que
é o teatro, quem encena, quem produz a peça, como se chamam as trocas de cenários e de actores, tipos de peças teatrais e as caracteristicas do texto dramático.
O Teatro é uma forma de arte, em que um ou mais actores interpretam uma peça produzida pelo dramatugo. A peça tem como objectivo despertar sentimentos no público. Numa peça de teatro existem mudanças de actores; a essas mudanças chamam-se "cenas". Existem também mudanças de cenário que se chamam "actos". Existem vários tipos de peças teatrais, tais como: Tragédia, Comédia, Drama e Romance.
Características do texto dramático:
Tem de ser representado e não apenas lido;
Não tem narrador e prodomina o diálgo;
Integra:
Falas das personagens: Diálogo, Monólgo, Aporte (fala para o público);
Didascálias (informação dada aos actores colocada no guião entre parêntesis).
Tem:
Dramaturgo (que escreve a peça);
Encenador (que posiciona os actores);
Cenário (onde se encontram os actores);
é o teatro, quem encena, quem produz a peça, como se chamam as trocas de cenários e de actores, tipos de peças teatrais e as caracteristicas do texto dramático.O Teatro é uma forma de arte, em que um ou mais actores interpretam uma peça produzida pelo dramatugo. A peça tem como objectivo despertar sentimentos no público. Numa peça de teatro existem mudanças de actores; a essas mudanças chamam-se "cenas". Existem também mudanças de cenário que se chamam "actos". Existem vários tipos de peças teatrais, tais como: Tragédia, Comédia, Drama e Romance.
Características do texto dramático:
Tem de ser representado e não apenas lido;
Não tem narrador e prodomina o diálgo;
Integra:
Falas das personagens: Diálogo, Monólgo, Aporte (fala para o público);
Didascálias (informação dada aos actores colocada no guião entre parêntesis).
Tem:
Dramaturgo (que escreve a peça);
Encenador (que posiciona os actores);
Cenário (onde se encontram os actores);
A Lenda de Roma
Numitor, rei de Alba, fora desmoronado por Amúlio, seu irmão.
Amúlio obrigou Rea Sílvia, filha única de Numitor, a passar os seus dias virgem em serviço no templo de Vesta (deusa da terra), porque assegurou-se de que Numitor não teria herdeiros.
Mas Rea desobedeceu Amúlio e apareceu com dois gémeos, Rómulo e Remo.
Seu pai era Marte (deus da guerra). Quando Amúlio descobriu, mandou matar Rea Sílvia e mandou lançar os seus filhos para o rio Tibre.
Uma loba encontrou os dois gémeos na margem do rio e alimentou-os com o seu leite.
A loba cuidou deles até que um senhor chamado Fáustulo, um dos pastores do velho rei, encontrou-os e adoptou-os como se fossem seus filhos.
Quando eles cresceram, Fáustulo revelou-lhes quem era o seu pai e descreveu-lhes a sorte da mãe. Rómulo e Remo vingaram-na matando Amúlio e repuseram Numitor no trono.
Depois decidiram edificar uma cidade junto ao rio Tibre.
Conscientes de que só um podia governar, pediram conselho aos deuses.
Eles abriram uma rota para assinalar o sítio onde deveriam assentar as muralhas.
Mas Remo troçou dele, saltando por cima da rota e dizendo que os inimigos de Roma seriam capazes de passar por cima das muralhas com a mesma facilidade. Rómulo ficou muito furioso e matou o irmão.
A cidade foi construída. Ela tinha quem a governasse, mas não tinha habitantes. Por isso Rómulo declarou o pequeno bosque de Roma sagrado, como direito de asilo e, em breve ficou cheio de salteadores e de fugitivos, que Rómulo acolheu como seus súbditos.
A cidade de Rómulo não tinha mulheres, por isso, Rómulo e os seus homens raptaram muitas mulheres sabinas, levando-as para Roma. Seguiu-se uma guerra sangrenta, mas foram as próprias mulheres que deram termo à luta, pedindo aos seus maridos e aos seus pais que não se matassem inutilmente.
Marte, pai de Rómulo, pediu ao poderoso Júpiter que fizesse de Rómulo um deus, porque ele não seria por muito tempo o rei terreno.
Quando Júpiter concordou, Marte levou Rómulo consigo. O corpo do homem que lá vivera desfez-se em ar muito leve e Rómulo passou a ser um deus.
Amúlio obrigou Rea Sílvia, filha única de Numitor, a passar os seus dias virgem em serviço no templo de Vesta (deusa da terra), porque assegurou-se de que Numitor não teria herdeiros.
Mas Rea desobedeceu Amúlio e apareceu com dois gémeos, Rómulo e Remo.
Seu pai era Marte (deus da guerra). Quando Amúlio descobriu, mandou matar Rea Sílvia e mandou lançar os seus filhos para o rio Tibre.
Uma loba encontrou os dois gémeos na margem do rio e alimentou-os com o seu leite.
A loba cuidou deles até que um senhor chamado Fáustulo, um dos pastores do velho rei, encontrou-os e adoptou-os como se fossem seus filhos.
Quando eles cresceram, Fáustulo revelou-lhes quem era o seu pai e descreveu-lhes a sorte da mãe. Rómulo e Remo vingaram-na matando Amúlio e repuseram Numitor no trono.
Depois decidiram edificar uma cidade junto ao rio Tibre.
Conscientes de que só um podia governar, pediram conselho aos deuses.
Eles abriram uma rota para assinalar o sítio onde deveriam assentar as muralhas.
Mas Remo troçou dele, saltando por cima da rota e dizendo que os inimigos de Roma seriam capazes de passar por cima das muralhas com a mesma facilidade. Rómulo ficou muito furioso e matou o irmão.
A cidade foi construída. Ela tinha quem a governasse, mas não tinha habitantes. Por isso Rómulo declarou o pequeno bosque de Roma sagrado, como direito de asilo e, em breve ficou cheio de salteadores e de fugitivos, que Rómulo acolheu como seus súbditos.
A cidade de Rómulo não tinha mulheres, por isso, Rómulo e os seus homens raptaram muitas mulheres sabinas, levando-as para Roma. Seguiu-se uma guerra sangrenta, mas foram as próprias mulheres que deram termo à luta, pedindo aos seus maridos e aos seus pais que não se matassem inutilmente.
Marte, pai de Rómulo, pediu ao poderoso Júpiter que fizesse de Rómulo um deus, porque ele não seria por muito tempo o rei terreno.
Quando Júpiter concordou, Marte levou Rómulo consigo. O corpo do homem que lá vivera desfez-se em ar muito leve e Rómulo passou a ser um deus.
Feira de Linguas, Culturas e Sabores
No dia 27 de Maio, no polivalente da escola, realizou-se a "Feira das Línguas, Culturas e Sabores".
As linguas representadas eram Português, Francês, Inglês e Alemão.
Mostraram vários filmes, tais como "Astérix e a Cleópatra"," Die Welle"(A Onda) e "Billy Joel".
Também houve várias actividades, tais como jogos, questionários e provas de sabor.
O questionário era sobre a cultura Britânica.
Venderam-se alguns dos doces típicos de outros países, como bolos, chocolates e ofereceram-se rebuçados.
Gracias por haber visto nuestro trabajo - Espanhol
Danke lhnen, dass unsere arbeit gasehen - Alemão
Vous remercier d`avoir vu notre travail -Francês
Thank you for seeing our work - Inglês
A Origem do Cinema
Esta semana decidimos falar de um tema que nos interessa bastante, o Cinema.
A 28 de Dezembro de 1895, ocorreu a primeira exibição pública do Salão do "Grand Café" em Paris. Os primeiros filmes duravam 10 minutos e eram silenciosos, sendo acompanhados de música ao vivo ou diálgos escritos entre cenas. O primeiro filme longo foi produzido em 1906 e chamava-se "The story of the Kelly gang".
Após a 1ª Guerra mundial mundial, Hollywood começou a destacar-se, fazendo, e importando, filmes de grande importância. Começaram a destacar-se , nesta época, as comédias de Charlie Chaplin e aventuras de Douglas Fairbanks.
Em 1927 a Warner Brothers lançou o filme "The jazz singer" com gravação de som sobre um disco. No ano seguinte, o filme "The lights of New York" tornar-se-ia o primeiro filme inteiramente falado e com som totalmente sicronizado.
Em 1929, ocorreu no "Kodak Theatre" em Los Angeles, a primeira gala da entrega dos Óscares, que tem como objectivo galardoar os melhores no cinema.
Após a 2ª Guerra Mundial, foram produzidos vários filmes com apelo patriota e anti-nazistas. O grande destaque foi "Casablanca" em 1943.
A Crise do cinema:
Nos anos 50, o cinema passou a enfrentar a concorrência com a televisão, fazendo com que vários cinemas fechassem portas.
Em conclusão:
A produção de filmes para o cinema acontece até hoje e acredita-se que esteja muito londe de acabar....
Os Géiseres e Fumarolas.
Esta semana decidimos falar sobre géiseres e fumarolas, tema abordado na aula de ciências.
O que são géiseres:
Géiseres são jactos de água quente a vapor projectados, com grande violência, que podem alcançar centenas de metros acima do solo. A formação de géiseres requer uma hidrogeologia, o que existe em poucos sítios na terra. Ou seja, são fenómenos raros. Existem cerca de mil em todo o mundo. E uma parte deles estão no Parque Nacional de Yellowstone, nos Estados Unidos.
O que são fumarolas:
São emanações de pequenas nuvens esbranquiçadas de vapor de água, algumas vezes, acompanhadas por outros gases, a temperaturas altas, libertadas pelas fendas do cone vulcânico.
Nos Açores também existem estes fenómenos raros.
O que são géiseres:
Géiseres são jactos de água quente a vapor projectados, com grande violência, que podem alcançar centenas de metros acima do solo. A formação de géiseres requer uma hidrogeologia, o que existe em poucos sítios na terra. Ou seja, são fenómenos raros. Existem cerca de mil em todo o mundo. E uma parte deles estão no Parque Nacional de Yellowstone, nos Estados Unidos.
O que são fumarolas:
São emanações de pequenas nuvens esbranquiçadas de vapor de água, algumas vezes, acompanhadas por outros gases, a temperaturas altas, libertadas pelas fendas do cone vulcânico.
Nos Açores também existem estes fenómenos raros.
terça-feira, 24 de maio de 2011
A Natureza
Decidimos falar sobre a Natureza pois gostámos muito deste tema.
Aqui vai o poema:
A Natureza é para proteger
e o homem tem de entender.
A Natureza dá-nos ar,
para podermos respirar.
Sem o ar não poderiamos viver
porque é ele que nos faz ser.
São as árvores que o fazem
faz bem como como ninguém.
O sol dá-nos calor
Mas sem protector
causa-nos ardor
que nos faz dor.
A chuva é molhada,
e é fria,
como uma noite estrelada
numa gelataria.
Aqui vai o poema:
A Natureza é para proteger
e o homem tem de entender.
A Natureza dá-nos ar,
para podermos respirar.
Sem o ar não poderiamos viver
porque é ele que nos faz ser.
São as árvores que o fazem
faz bem como como ninguém.
O sol dá-nos calor
Mas sem protector
causa-nos ardor
que nos faz dor.
A chuva é molhada,
e é fria,
como uma noite estrelada
numa gelataria.
Feira de Ciências
Na semana passada no polivalente da nossa escola ocorreu uma exposição de Ciências na qual estavam a decorrer algumas experiências de Física e de Química.
Por exemplo:
- Pega-Monstros;
- Fogo de artifício;
- Sabonetes;
- Reciclagem de papel;
- Balões com farinha Maizena.
Agora vamos ensinar vos como se faz um Pega-Monstro:
Materiais:
- Copos de vidro ou de plástico;
- Vareta de vidro;
- Cola líquida;
- Corantes alimentares de várias cores;
- Conta-gotas;
- Borato de sódio (disponível nos laboratórios da escola).
Como fazer:
- Deita aproximadamente 50 mL de cola líquida num copo.
- Adiciona cerca de 10 mL de água.
- Adiciona uma ou duas gotas de corante (à escolha).
- Mistura com a vareta.
- Adiciona 10 mL de solução de bicarbonato de sódio.
- Mistura novamente com a vareta.
- Adiciona 10 mL de solução de borato de sódio agitando continuamente a mistura com a vareta.
- Quando o produto final estiver sólido, retira-o do gobelé.
E está pronto!
História do Teatro
O teatro evoluiu ao longo dos séculos com o Homem.
O teatro primitivo era uma espécie de danças que representavam o seu dia-a-dia, um ritual de celebração, agradecimento ou perda. Ao longo do tempo o homem passou a realizar rituais sagrados para agradarem à Natureza, harmonizando-se com ela.
O primeiro evento com diálogos registrados foi uma apresentação de peças sagradas no Egipto, sobre a história de Osiris e Ísis.
Mas foi na Grécia que surgiu o teatro, em honra do Deus do Vinho, Dionísio. Assim, apareceram as primeiras histórias e textos teatrais.
No século XIX havia muita preocupação com os cenários, e até mesmo cavalos vivos subiam ao palco.
A Europa da primeira metade do século XX foi palco de grandes tragédias e profundas mudanças.
Um dos dramartugos mais conhecidos foi William Shakespeare.
Há vários teatros como a Broadway, Globe Theatre, entre muitos outros...
O teatro primitivo era uma espécie de danças que representavam o seu dia-a-dia, um ritual de celebração, agradecimento ou perda. Ao longo do tempo o homem passou a realizar rituais sagrados para agradarem à Natureza, harmonizando-se com ela.
O primeiro evento com diálogos registrados foi uma apresentação de peças sagradas no Egipto, sobre a história de Osiris e Ísis.
Mas foi na Grécia que surgiu o teatro, em honra do Deus do Vinho, Dionísio. Assim, apareceram as primeiras histórias e textos teatrais.
No século XIX havia muita preocupação com os cenários, e até mesmo cavalos vivos subiam ao palco.
A Europa da primeira metade do século XX foi palco de grandes tragédias e profundas mudanças.
Um dos dramartugos mais conhecidos foi William Shakespeare.
Há vários teatros como a Broadway, Globe Theatre, entre muitos outros...
Visita de Estudo
Nós vamos falar sobre uma visita de estudo que tivemos ao pavilhão do conhecimento.
Demos início à visita por volta das 10:00h. Visitámos duas exposições cujos nomes eram: “Sexo….e Então?!” e “Crime no Museu”.
A exposição que começámos por visitar foi a do “Sexo… e então?!”. Nessa exposição vimos uma cama em forma de coração onde passavam algumas partes de filmes num ecrã colado ao tecto da cama. Vimos também um chuveiro, onde podíamos cantar num karaoke, um questionário sobre sexo, uma máquina para ver a evolução do homem e da mulher, e outra para ver a evolução do feto.
Também vimos um filme sobre a Odisseia da Vida e uma máquina por onde saíam poemas de amor, entre outras coisas…
No final desta exposição acabamos por aprender várias coisas acerca deste assunto, e tirámos várias dúvidas.
Na exposição “Crime no Museu” resolvemos um crime no qual tinha sido morto o Director do Museu. Nós tínhamos de reunir e analisar as provas e ver qual dos suspeitos era o culpado.
Por último, voltámos ao autocarro e dirigimo-nos para a escola, onde chegámos por volta das 13:00h.
Demos início à visita por volta das 10:00h. Visitámos duas exposições cujos nomes eram: “Sexo….e Então?!” e “Crime no Museu”.
A exposição que começámos por visitar foi a do “Sexo… e então?!”. Nessa exposição vimos uma cama em forma de coração onde passavam algumas partes de filmes num ecrã colado ao tecto da cama. Vimos também um chuveiro, onde podíamos cantar num karaoke, um questionário sobre sexo, uma máquina para ver a evolução do homem e da mulher, e outra para ver a evolução do feto.
Também vimos um filme sobre a Odisseia da Vida e uma máquina por onde saíam poemas de amor, entre outras coisas…
No final desta exposição acabamos por aprender várias coisas acerca deste assunto, e tirámos várias dúvidas.
Na exposição “Crime no Museu” resolvemos um crime no qual tinha sido morto o Director do Museu. Nós tínhamos de reunir e analisar as provas e ver qual dos suspeitos era o culpado.
Por último, voltámos ao autocarro e dirigimo-nos para a escola, onde chegámos por volta das 13:00h.
As principais formas de relevo
O relevo apresenta formas diferentes consoante a sua formação, constituição e degradação.
Montanhas-São formas de relevo com elevações, de vertentes declivosas e topo alongado que se elevam bastante acima das áreas vizinhas, normalmente com mais de 600 metros.
Planaltos- são formas de relevo relativamente planas, que resultam essencialmente da erosão de antigos relevos (montanhas). São delimitados por vertentes altas e abruptas, devido ao encaixe das redes hidrográficas. Nestas formas de relevo é possível encontrar alguma fixação de população como é caso do Tibete, na Ásia, e dos planaltos da África Oriental.
Planícies- São áreas normalmente de baixa altitude, resultantes ou da acumulação de sedimentos das regiões envolventes, transportados pelos agentes erosivos (quase sempre os rios), ou da erosão de outras formas de relevo.
As primeiras são constituídas por solos férteis que, associados à boa acessibilidade, fazem destes espaços os mais atractivos para as populações.
São exemplos as planícies dos rios Nilo, Tigre e Eufrates, na antiguidade, e mais recentemente as planícies dos rios Reno e Rhur, na Alemanha, ou as planícies do rio Mississípi-Missuri.
Vales- Os fundos dos vales são locais atractivos para as populações por terem muitas vezes solos férteis, serem áreas abrigadas e terem abundância de água.
Comunicação
Esta semana nós vamos falar sobre os vários tipos de comunicação: verbal e não verbal e explicar o que é a mensagem, o emissor e o receptor.Comunicação verbal:
Nesta comunicação há 2 formas: a oral e a escrita.
A oral é a fala onde se utiliza a voz.
A escrita é o uso de um código establecido nos diferentes países.
Comunicação não verbal:
Nesta comunicação há 4 formas: a visual, a mista, a gestual e a sonora.
A visual consiste naquilo que nós vemos.
A mista é quando se utiliza todos os tipos ou alguns tipos de comunicação verbal e não verbal ao mesmo tempo.
A gestual é quando se utilizam gestos para explicar algo.
A sonora são os sons ou barulhos que ouvimos.
Emissor:
É aquele que envia a mensagem.
Mensagem:
É o que é enviado do emissor para o receptor. É um código estabelecido para a facilidade da comunicação entre pessoas. Pode ter um canal vocal, visual ou sonoro.
Receptor:
É quem recebe a mensagem.
terça-feira, 17 de maio de 2011
Atletismo
Decidimos falar sobre o atletismo porque é um desporto que interessa a todo o grupo.
O atletismo é uma modalidade desportiva constituída pelas seguintes especialidades: corridas, saltos e lançamentos. Cada uma destas especialidades tem várias provas.
Gestos técnicos fundamentais
Corridas:
- corrida de fundo;
- corrida de velocidade;
- corrida de barreiras;
Salto em comprimento;
Lançamento de peso.
Corrida de fundo
Percorre-se uma longa distância num mínimo período possível.
Deve-se correr com:
- os joelhos pouco elevados;
- frequência da passada reduzida;
- amplitude de passada curta;
- oscilação fraca dos braços;
- desenrolamento total dos pés.
Corrida de velocidade
Percorre-se uma curta distância no mínimo tempo possível.
Deve-se correr com:
- os joelhos bem elevados;
- uma frequência de passada elevada;
- uma amplitude de passada máxima;
- oscilação forte dos braços;
- colocação da ponta do pé.
Corrida de barreiras
Corrida de velocidade com barreiras, têm de ser passadas para se atingir a meta.
Deve-se correr:
Como na corrida e velocidade.
Salto em comprimento
Projectação de um peso no espaço com a finalidade de alcançar a maior distância horizontal.
Conclusão
Depois de termos realizado este trabalho aprendemos os gestos técnicos fundamentais e mostramos como fazer corrida de velocidade, corrida de barreiras, corrida de fundo e salto em comprimento.
O atletismo é uma modalidade desportiva constituída pelas seguintes especialidades: corridas, saltos e lançamentos. Cada uma destas especialidades tem várias provas.
Gestos técnicos fundamentais
Corridas:
- corrida de fundo;
- corrida de velocidade;
- corrida de barreiras;
Salto em comprimento;
Lançamento de peso.
Corrida de fundo
Percorre-se uma longa distância num mínimo período possível.
Deve-se correr com:
- os joelhos pouco elevados;
- frequência da passada reduzida;
- amplitude de passada curta;
- oscilação fraca dos braços;
- desenrolamento total dos pés.
Corrida de velocidade
Percorre-se uma curta distância no mínimo tempo possível.
Deve-se correr com:
- os joelhos bem elevados;
- uma frequência de passada elevada;
- uma amplitude de passada máxima;
- oscilação forte dos braços;
- colocação da ponta do pé.
Corrida de barreiras
Corrida de velocidade com barreiras, têm de ser passadas para se atingir a meta.
Deve-se correr:
Como na corrida e velocidade.
Salto em comprimento
Projectação de um peso no espaço com a finalidade de alcançar a maior distância horizontal.
Conclusão
Depois de termos realizado este trabalho aprendemos os gestos técnicos fundamentais e mostramos como fazer corrida de velocidade, corrida de barreiras, corrida de fundo e salto em comprimento.
Regular and irregular verbs
Past simple affirmative (regular verbs):
1. Como a maioria dos verbos, junta-se -ed ao infinitivo do verbo sem to.
Ex: listen-listened.
2. Se o verbo acaba em -e mudo, junta-se -ed.
Ex: like-liked.
3. Se acaba em consoante mais -y, o y transforma-se em -i e junta-se -ed.
Ex: worry-worried
4. Os verbos que terminam em -y não dobram a consoante final.
Ex: play-played.
5. Se o verbo acaba em vogal e consoante, dobra-se a consoante final e junta-se -ed.
Ex: stop-stopped.
Past simple affirmative (irregular verbs):
Os verbos irregulares não têm regras de ortografia. Têm que memorizar a lista dos verbos irregulares.
Ex: go-went, have-had, see-saw, drink-drank.
1. Como a maioria dos verbos, junta-se -ed ao infinitivo do verbo sem to.
Ex: listen-listened.
2. Se o verbo acaba em -e mudo, junta-se -ed.
Ex: like-liked.
3. Se acaba em consoante mais -y, o y transforma-se em -i e junta-se -ed.
Ex: worry-worried
4. Os verbos que terminam em -y não dobram a consoante final.
Ex: play-played.
5. Se o verbo acaba em vogal e consoante, dobra-se a consoante final e junta-se -ed.
Ex: stop-stopped.
Past simple affirmative (irregular verbs):
Os verbos irregulares não têm regras de ortografia. Têm que memorizar a lista dos verbos irregulares.
Ex: go-went, have-had, see-saw, drink-drank.
A semana da ciência
Esta semana entrevistámos a Coordenadora do Departamento de Matemática e Ciências Experimentais, que organizou um evento que está a decorrer na nossa escola chamado “A semana da Ciência”.Pergunta: Porque é que decidiram fazer este projecto?
Resposta: Porque este ano é o ano mundial da floresta.
Pergunta: Como é que esta exposição está dividida?
Resposta: Esta exposição é dividida por uma zona de Área de projecto do 12º ano, um zona de Geologia, uma zona de reciclagem, um centro de Saúde e ainda vai haver uma banca de Física e Química. Existe também uma feira de minerais. 
Pergunta: Quem ajuda a realizar este projecto?
Resposta: Os professores de Biologia.
Pergunta: Qual é o tema principal da exposição?
Resposta: “A floresta amiga”
Pergunta: Quais os dias em que começa e acaba esta exposição?
Resposta: Começou na segunda e vai acabar na sexta-feira. O horário é das 9h às 15:30h.
Tipos de Rimas
Rima- igualdade ou semelhança de sons no final de cada verso.
Na aula de Português aprendemos os seguintes exemplos de rima:
Esquemas Rimáticos: aabb, abba, abab
Na rima emparelhada apresenta-se o esquema rimático aabb
Emparelhada- ex: Terra vista dos astros breve e nua a
na luz de fora flutua a
lembrando qualquer coisa violada b
que à lenta luz boiasse abandonada b
Na rima interpolada apresenta-se o esquema rimático abba
Interpolada-Meu coração é um pórtico partido a
Dando sobre o mar b
Vejo as velas passar b
E cada vela num sentido a
Na rima cruzada apresenta-se o esquema rimático abab
Cruzada-Era uma vez uma califa a
que por ter um calo, ou dois b
mandou cobrir de alcatifa a
o seu palácio depois b
Na aula de Português aprendemos os seguintes exemplos de rima:
Esquemas Rimáticos: aabb, abba, abab
Na rima emparelhada apresenta-se o esquema rimático aabb
Emparelhada- ex: Terra vista dos astros breve e nua a
na luz de fora flutua a
lembrando qualquer coisa violada b
que à lenta luz boiasse abandonada b
Na rima interpolada apresenta-se o esquema rimático abba
Interpolada-Meu coração é um pórtico partido a
Dando sobre o mar b
Vejo as velas passar b
E cada vela num sentido a
Na rima cruzada apresenta-se o esquema rimático abab
Cruzada-Era uma vez uma califa a
que por ter um calo, ou dois b
mandou cobrir de alcatifa a
o seu palácio depois b
Claro e Escuro
"Sombra própria e Sombra projetada"Em qualquer volume, a sombra produz-se no lado oposto ao que recebe luz. Designa-se por sombra própria.
Cubo
As diferentes faces do cubo ou de outros poliedros semelhantes são planas, mudando de direção e recebendo portanto diferente iluminação, por essa razão,1ª- A sombra nas diversas faces planas varia abruptamente de intensidade, de face para face.
Cilindro
Quando as superficies são curvas, como a superficie lateral de um cilindro, a iluminação distribui--se variando suavemente.2ª- sobre superficies curvas, a luz incide rodeando-as, criando um gau de valores decrescentes, do claro ao escuro. A sombra apresenta-se pois como uma gradação em variação lenta.
terça-feira, 10 de maio de 2011
Escola Activa
Decidimos falar sobre o dia da Escola Activa porque no dia 10/05/2011 a nossa escola celebrou esse dia.
No dia da Escola Activa havia muitas actividades para os alunos fazerem em duas horas mas tínhamos de nos inscrever para participar.
As actividades eram variadas, tais como: voleibol, basquetebol, concurso de pontaria, dança, salto à corda e concurso de toques.
Eu, Gonçalo, participei com os meus amigos em duas actividades no voleibol onde jogámos seis jogadores para cada equipa e também participei no concurso de pontaria onde fiquei em 4ºlugar com 19 pontos.
Eu, Pedro participei em duas actividades: no voleibol e concurso de pontaria no qual somei 12 pontos.
No dia da Escola Activa havia muitas actividades para os alunos fazerem em duas horas mas tínhamos de nos inscrever para participar.
As actividades eram variadas, tais como: voleibol, basquetebol, concurso de pontaria, dança, salto à corda e concurso de toques.
Eu, Gonçalo, participei com os meus amigos em duas actividades no voleibol onde jogámos seis jogadores para cada equipa e também participei no concurso de pontaria onde fiquei em 4ºlugar com 19 pontos.
Eu, Pedro participei em duas actividades: no voleibol e concurso de pontaria no qual somei 12 pontos.
Conquistas do Império Romano
Animação que ilustra a expansão do território Romano:
- Castanho : República Romana
- Roxo: Império Romano
- Azul: Império ocidental
- Verde: Império Oriental
Roma sempre foi muito relacionada às suas conquistas militares durante os seus 12 séculos de existência. Roma foi quase sempre muito bem sucedida, desde as suas primeiras conquistas na Península Itálica até ás suas lutas finais com os Bárbaros.
Roma fez conquistas em grande parte da Europa Ocidental, do Norte de África e uma pequena parte da Ásia.
As conquistas Romanas deram-se em grande parte devido à sua ciência militar mas também devido à sua organização e empenho militar.
Alguns dos grandes líderes militares de Roma foram: Júlio César; Lúcio Cornélio Sula; Caio Máio; Pompeu, o Grande; Cipião; Quintos Fabius e Maximus Verrucosus.
Eles criaram armas que envolviam táctica e força, tais como: o corvo, o gládio, o pilo e a catapulta.
Mas as suas guerras não foram apenas para expansão de território. Tal como qualquer Império, também tiveram rebeliões e revoltas dentro da cidade.
Formação de Caldeiras Vulcânicas
Dentro do tema do vulcanismo que já abordámos na semana passada, iremos falar da formação de Caldeiras Vulcânicas.
Na parte superior dos vulcões ocorrem depressões com dimensões maiores do que as dimensões das crateras e que correspondem ao abatimento da parte central do vulcão, após fortes erupções em que grande quantidade de magma e piroclastos são rapidamente expelidos, ficando assim a câmara magmática vazia. Chamamos a isto Caldeiras.
Etapas de formação de uma caldeira:
1ª - Durante a erupção vulcânica a câmara magmática liberta o material que sai para o exterior, ficando a câmara magmática vazia.
2ª - Com a saída do magma para o exterior, o cone vulcânico fica sem suporte e colapsa, ou seja, cai. Isto acontece uma vez que não existe um suporte inferior.
3ª - Com a acumulação de água nesses locais, origina-se uma lagoa.
1ª e 2ª etapas:
3ª etapa:
Na parte superior dos vulcões ocorrem depressões com dimensões maiores do que as dimensões das crateras e que correspondem ao abatimento da parte central do vulcão, após fortes erupções em que grande quantidade de magma e piroclastos são rapidamente expelidos, ficando assim a câmara magmática vazia. Chamamos a isto Caldeiras.
Etapas de formação de uma caldeira:
1ª - Durante a erupção vulcânica a câmara magmática liberta o material que sai para o exterior, ficando a câmara magmática vazia.
2ª - Com a saída do magma para o exterior, o cone vulcânico fica sem suporte e colapsa, ou seja, cai. Isto acontece uma vez que não existe um suporte inferior.
3ª - Com a acumulação de água nesses locais, origina-se uma lagoa.
1ª e 2ª etapas:
3ª etapa:
Tipos de erupções vulcânicas
A erupção de um vulcão é uma das maiores catástrofes do nosso planeta. Nas erupções vulcânicas costumam ocorrer sismos e fortes chuvas provocadas pela condensação do vapor de água misturado com as cinzas vulcânicas.
Os tipos de erupções vulcânicas que se observam à superfície da Terra têm consequências e aspectos diferentes, conforme a composição química do magma e a temperatura.
Estes dois parâmetros determinam:
-A maior ou menor viscosidade da lava (isto quer dizer a sua resistência em fluir);
-As condições de expulsão de gases existentes.
Estes são os três tipos de erupções:
Erupção efusiva- caracteriza-se pela emissão tranquila e silenciosa de lava muito fluida, que solidifica lentamente. A lava, muitas vezes, transborda da cratera, provocando autênticos rios de lava.
Erupção explosiva- caracteriza-se pela emissão violenta de produtos vulcânicos. A lava é muito viscosa e solidifica rapidamente, originando domos ou agulhas vulcânicas, que ao subir atingem muitos metros de altura.
Erupção mista- caracteriza-se por apresentar períodos de tranquila emissão de lava, alternando com períodos explusivos de pouca violêcia. As escoadas de lava são geralmente curtas, e apresentam um grau intermédio de viscosidade.
Os tipos de erupções vulcânicas que se observam à superfície da Terra têm consequências e aspectos diferentes, conforme a composição química do magma e a temperatura.
Estes dois parâmetros determinam:
-A maior ou menor viscosidade da lava (isto quer dizer a sua resistência em fluir);
-As condições de expulsão de gases existentes.
Estes são os três tipos de erupções:
Erupção efusiva- caracteriza-se pela emissão tranquila e silenciosa de lava muito fluida, que solidifica lentamente. A lava, muitas vezes, transborda da cratera, provocando autênticos rios de lava.
Erupção explosiva- caracteriza-se pela emissão violenta de produtos vulcânicos. A lava é muito viscosa e solidifica rapidamente, originando domos ou agulhas vulcânicas, que ao subir atingem muitos metros de altura.
Erupção mista- caracteriza-se por apresentar períodos de tranquila emissão de lava, alternando com períodos explusivos de pouca violêcia. As escoadas de lava são geralmente curtas, e apresentam um grau intermédio de viscosidade.
Módulo e padrão
Esta semana nós vamos falar sobre o que são os módulos e os padrões e vamos mostrar-vos alguns exemplos.
Há muitos módulos na Natureza que servem de modelo para o homem.
Existem padrões naturais, como por exemplo o alvéolo e padrões artificiais, como exemplo a telha.
O módulo é a unidade que repetida dá origem ao padrão. Pode ser repetido de diferentes maneiras dando origem a diferentes padrões.
O padrão é originado devido à repetição do módulo de diferentes maneiras.
Há 5 formas basicas de obter um padrão:
Alternância - alternando 2 tipos de padrão;
Translação - repetir o padrão paralelamente a si;
Rotação - rodar o padrão em torno de um eixo;
Simetria - repetir o módulo de um lado e do outro de um eixo imaginário;
Assimetria - não há possiblidade de estabelecer eixos de simetria.
Há muitos módulos na Natureza que servem de modelo para o homem.
Existem padrões naturais, como por exemplo o alvéolo e padrões artificiais, como exemplo a telha.
O módulo é a unidade que repetida dá origem ao padrão. Pode ser repetido de diferentes maneiras dando origem a diferentes padrões.
O padrão é originado devido à repetição do módulo de diferentes maneiras.
Há 5 formas basicas de obter um padrão:
Alternância - alternando 2 tipos de padrão;
Translação - repetir o padrão paralelamente a si;
Rotação - rodar o padrão em torno de um eixo;
Simetria - repetir o módulo de um lado e do outro de um eixo imaginário;
Assimetria - não há possiblidade de estabelecer eixos de simetria.
O Gladiador
Esta semana decidimos falar sobre o filme "O Gladiador."É um filme americano realizado por Ridley Scott e com a participação dos actores: Russell Crowe, Joaquin Phoenix, Connie Nielsen, Ralf Möller, etc... Foi lançado a 5 de Maio de 2000, foi um enorme sucesso e venceu vários prémios. Ganhou 5 Óscares.
Russel Crowe interpreta o papel de um General Maximus Decimus Meridius.
No ano de 180 d.C. o general romano Maximus prepara o seu exército para impedir a invasão dos Bárbaros germânicos. O seu imperador era Marco Aurélio. Após combate, Maximus fica a saber que o seu Imperador com receio da sua morte quer lhe passar o império romano. A trama do filho do Imperador mata o pai assim assume o comando do império Romano. Enquanto Commudos filho do imperado assume o comando do Império, Maximus torna-se escravo e Gladiador a travar batalhas no famoso "Coliseu de Roma" (divertimento dos romanos na época).
Maximus após a morte da sua mulher e filho está disposta a travar batalhas para vingar-se.
Se quiserem saber mais sobre o filme, vejam-no, pois nós recomendamos a sua visualização!
Escola Activa
A escola activa realizou-se na nossa escola, no dia 10 de Maio entre as 10h e as 12h e é uma actividade pertencente ao "Mexe-te Mais". É uma iniciativa proposta para ajudar os alunos e professores a fazer exercícios, tais como saltar à corda, dançar, aeróbica, voleibol, futebol, basquetebol e lançamento de bola.
Entre 9 e 13 de Maio, a Câmara de Oeiras e as Escolas Públicas do Concelho levam a efeito a realização da Semana das Escolas Activas 2011 (12ª edição).
Esta iniciativa, que pretende envolver não só os alunos mas simultaneamente professores, funcionários e famílias, é uma festa em torno da actividade física com o objectivo de sensibilizar todos para a importância de um estilo de vida activo para a saúde e qualidade de vida.
Cada escola escolhe um dia para organizar um conjunto de actividades e o dedica à prática desportiva e de exercício físico na escola ou dentro da sua proximidade, como são exemplo a Praia de Santo Amaro ou Paço de Arcos.
Nós praticámos voleibol, futebol e saldo à corda, e foi bastante divertido.
terça-feira, 3 de maio de 2011
Poesia
O que é a poesia?
A poesia é uma forma que as pessoas usam para expressar os seus sentimentos, é a arte que sai da rima e é liberdade.
Agora vamos mostrar-vos um poema escrito por Luís de Camões.
Amor é fogo que arde sem se ver;
É ferida que dói e não se sente;
É um contentamento descontente;
É dor que desatina sem doer;
É um não querer mais que bem querer;
É solitário andar por entre a gente;
É nunca contentar-se de contente;
É cuidar que se ganha em se perder;
É querer estar preso por vontade;
É servir a quem vence, o vencedor;
É ter com quem nos mata lealdade.
Mas como causar pode seu favor
Nos corações humanos amizade,
Se tão contrário a si é o mesmo Amor?
Luís de Camões
A poesia é uma forma que as pessoas usam para expressar os seus sentimentos, é a arte que sai da rima e é liberdade.
Agora vamos mostrar-vos um poema escrito por Luís de Camões.
Amor é fogo que arde sem se ver;
É ferida que dói e não se sente;
É um contentamento descontente;
É dor que desatina sem doer;
É um não querer mais que bem querer;
É solitário andar por entre a gente;
É nunca contentar-se de contente;
É cuidar que se ganha em se perder;
É querer estar preso por vontade;
É servir a quem vence, o vencedor;
É ter com quem nos mata lealdade.
Mas como causar pode seu favor
Nos corações humanos amizade,
Se tão contrário a si é o mesmo Amor?
Luís de Camões
Dia da Mãe
Nesta semana vamos falar sobre a história do Dia da Mãe, como se realiza e por fim vamos por um pequeno poema feito por nós.O Dia da Mãe começou a realizar-se no século XX, quando uma rapariga norte-americana chamada Anna Jarvis que perdeu a sua mãe e por isso entrou numa grande depressão. Algumas amigas estavam preocupadas com o sofrimento da amiga decidiram fazer uma festa em honra da Mãe da Anna. Anna concordou mas com a condição que a homenagem fosse estendida às Mães vivas ou mortas. Em pouco tempo, o dia da Mãe começou a ser comemorado pelos Estados Unidos.
O Dia da Mãe pode-se comemorar com a entrega de presentes feitos ou comprados pelos filhos e é comemorado, em Portugal, no primeiro domingo de Maio.
Este poema é dedicado a todas as Mães e foi feito por uma colega nossa:
Mãe é tudo e não é nada
é amor que tudo encanta,
é simpatia que até espanta,
e generosidade numa errada.
Mãe dás alegria,
amor, simpatia,
amizade, e transmites pensamentos
e muitos sentimentos.
Ana Sousa
A mitologia romana
Hoje vamos falar de alguns deuses romanos mas para já nós damos aqui uma lista dos deuses principais:
Baco:deus das festas, do vinho, do lazer e do prazer
Cupido:deus do amor
Diana:deusa da caça muitas vezes relacionada com os ciclos da Lua
Esculápio:deus da medicina
Fortuna:deusa da riqueza e da sorte
Juno:deusa da força vital, deusa dos deuses
Júpiter:deus dos deuses, senhor do Universo
Marte:deus da guerra
Mercúrio:deus mensageiro
Minerva:deusa da sabedoria
Netuno:deus dos mares
Plutão:deus do submundo e das riquezas dos mortos*
Saturno:deus da agricultura
Tellus:deusa da terra - Mãe Terra
Venus:deusa da beleza e do amor
Vulcano:deus do fogo
O deus Jupiter(em latin,luppiter)
O Neptuno deus dos oceanos,
filha de Ceres.
Baco:deus das festas, do vinho, do lazer e do prazer
Cupido:deus do amor
Diana:deusa da caça muitas vezes relacionada com os ciclos da Lua
Esculápio:deus da medicina
Fortuna:deusa da riqueza e da sorte
Juno:deusa da força vital, deusa dos deuses
Júpiter:deus dos deuses, senhor do Universo
Marte:deus da guerra
Mercúrio:deus mensageiro
Minerva:deusa da sabedoria
Netuno:deus dos mares
Plutão:deus do submundo e das riquezas dos mortos*
Saturno:deus da agricultura
Tellus:deusa da terra - Mãe Terra
Venus:deusa da beleza e do amor
Vulcano:deus do fogo
O deus Jupiter(em latin,luppiter)
é o deus dos deuses, do universo.
Na mitologia romana Jupiter
é o pai de Marte. Assim Jupiter
é o avô Rómulo e Remo, os lendários
fundadores de Roma.
Jupiter é filho de Saturno
e Cíbele.
O Neptuno deus dos oceanos,
mares e rios, filho de Saturno
e irmão de Jupiter e Plutão.
Plutão deus dos mortos,
do submundo e das riquezas
dos mortos.
Plutão era casado com a
sobrinha Prosérpina,
filha de Ceres.
A Liberdade
A Liberdade é algo que nos faz sentir livres, independentes, é algo que nos faz poder expressar os nossos sentimentos e as nossas palavras.
Poema sobre a Liberdade, realizado por um aluno:
A Liberdade é ser livre.
A Liberdade é poder ser independente.
A Liberdade é não ter medo de nada, é poder viver o seu dia-a-dia sem insegurança.
Na adolescência, a Liberdade é a confiança, é preciso confiança dos pais para a Liberdade.
A Liberdade é poder exprimir sentimentos, poder libertar o que há dentro de nós.
A Liberdade é poder falar, poder exprimir e poder dizer para não o guardar.
A Liberdade é poder sair, poder ajudar pessoas sem qualquer tipo de coisa em troca.
A Liberdade é o respeito pelas pessoas que nos rodeiam, o respeito pelo mundo em que vivemos.
A Liberdade é poder sonhar.
A Liberdade é poder voar.
A Liberdade é poder correr.
A Liberdade é poder fazer todas as maluqueiras que nos passam pela cabeça.
A Liberdade é exprimir.
A Liberdade é a amizade.
A Liberdade é não fazer o mal.
No fundo a Liberdade é sermos nós próprios!!!
Leonardo Bernardo
Fobias
Decidimos hoje falar sobre fobias, um tema abordado na aula de Estudo Acompanhado. Existem muitas fobias que aterrorizam as pessoas. Algumas dessas podem parecer estranhas, mas para eles é um terror.
Mostramos alguns exemplos:
Mais estranhas:
- Coulrofobia (medo de palhaços)
- Globofobia (medo de bexigas)
- Algodãofobia (medo de bolas de algodão)
- Itifalofobia (medo de ereções)
- Efebofobia (medo de adolescentes)
- Gimnofobia (medo da nudez)
- Neofobia (medo de coisas novas)
- Pteronofobia (medo de cócegas com penas)
Mais comuns:
-Abissofobia (horror a abismos e precipícios)
-Acrofobia (medo de lugares elevados)
- Aerodromofobia (medo de viagens aéreas)
- Acusticofobia (medo de sons)
- Algofobia (medo de sensação dolorosa)
- Androfobia (medo ao sexo masculino)
- Apifobia (medo de abelhas)
- Aracnofobia (medo de aranhas)
- Autofobia (medo de si mesmo e de solidão)
- Cinofobia (medo mórbido dos cães)
- Cipridofobia (medo de relações sexuais)
- Clautrofobia (medo de espaços fechados)
- Fobofobia (medo dos próprios medos)
- Hematofobia (medo de ver sangue)
- Necrofobia (medo à morte)
Estas listas de fobias são uma pequena amostra dos horrores que muitas pessoas podem ter.
Não podemos gozar com estas fobias, pois algumas delas podem bater-nos à porta quando menos esperamos.
O Vulcanismo
O que é um vulcão?
O vulcão é uma estrutura geológica criada quando o magma, gases e partículas quentes escapam para a superfície terrestre.
Eles ejetam altas quantidades de poeiras, gases e aerossóis na atmosfera, podendo causar um aquecimento climático temporário. São frequentemente considerados a causa da poluição natural. Geralmente apresentam uma forma cónica e montanhosa.
Contituição de um vulcão:
O vulcão é uma estrutura geológica criada quando o magma, gases e partículas quentes escapam para a superfície terrestre.
Eles ejetam altas quantidades de poeiras, gases e aerossóis na atmosfera, podendo causar um aquecimento climático temporário. São frequentemente considerados a causa da poluição natural. Geralmente apresentam uma forma cónica e montanhosa.
Contituição de um vulcão:
Vulcanismo:
O vulcanismo é uma manifestação da geodinâmica da Terra, em que grandes quantidades de matéria e energia são transferidas do interior da Terra para a superfície.
Conseguem destinguir-se em dois tipos de vulcanismo:
Vulcanismo primário - Pode ser, essencialmente, de dois tipos: o vulcanismo central caracterizado pela presença de um vulcão e vulcanismo fissural.
Vulcanismo Secundário - Refere-se a um conjunto de manifestações secundárias menos espectaculares que as verificadas no vulcanismo primário, como a libertação de gases ou\e água a temperaturas elevadas, com origem no interior da Terra. As manifestações deste tipo de vulcanismo podem ser fumarolas e nascentes ou fontes tremais.
O vulcanismo é uma manifestação da geodinâmica da Terra, em que grandes quantidades de matéria e energia são transferidas do interior da Terra para a superfície.
Conseguem destinguir-se em dois tipos de vulcanismo:
Vulcanismo primário - Pode ser, essencialmente, de dois tipos: o vulcanismo central caracterizado pela presença de um vulcão e vulcanismo fissural.
Vulcanismo Secundário - Refere-se a um conjunto de manifestações secundárias menos espectaculares que as verificadas no vulcanismo primário, como a libertação de gases ou\e água a temperaturas elevadas, com origem no interior da Terra. As manifestações deste tipo de vulcanismo podem ser fumarolas e nascentes ou fontes tremais.
Materiais de Laboratório
Esta semana vamos abordar os materiais de laboratório.
Os materiais que escolhemos apresentar são:
Balão volumétrico
Balão de fundo plano
Cápsula
Copo de precipitação ou gobelé
Tina de vidro
Balão de Erlenmeyer
Tubos de ensaio e respectivo suporte
Frasco conta gotas
Funil de vidro
Garrafa de esguicho
Papel de filtro
Pinça para tubos de ensaio
Proveta Graduada
Os materiais que escolhemos apresentar são:
Balão volumétrico
Balão de fundo plano
Cápsula
Copo de precipitação ou gobelé
Tina de vidro
Balão de Erlenmeyer
Tubos de ensaio e respectivo suporte
Frasco conta gotas
Funil de vidro
Garrafa de esguicho
Papel de filtro
Pinça para tubos de ensaio
Proveta Graduada
Subscrever:
Mensagens (Atom)